Consumo de contenidos: tipologías y formatos Objetivos: Conocer los diferentes formatos de contenido de Realidad Virtual (VR) inmersiva que, como consumidores, tenemos actualmente a nuestra disposición. Saber seleccionar, siguiendo ciertos criterios, contenidos de VR inmersivos en función de sus destinatarios y con adecuación para su uso educativo. Conocer posibles recursos educativos VR inmersivos (apps, videos y fotografías en 360º), para diferentes materias o áreas de conocimiento. Pensar en posibles propuestas didácticas a partir de un determinado contenido VR inmersivo. Estos son algunos de los puntos sobre los que charlaremos en el evento programado: ¿Se puede crear RV en nuestras aulas? ¿Consumo o creación? ¿Motivaciones personales e intereses profesionales en torno a la Realidad Virtual (VR)?. Opinión acerca de las potencialidades y/o beneficios de la VR en educación. Consideraciones en torno a principales obstáculos para su implementación en las aulas.
Este MOOC tiene una duración de seis semanas, del 31 de marzo al 5 de mayo de 2020, y consta de cinco unidades. Arrancamos el 31/03 con la primera unidad “Introducción a la Realidad Virtual”, los objetivos para esta primera semana son: Definir qué es la Realidad Virtual (VR) y sus antecedentes históricos. Conocer las herramientas necesarias para su integración en el aula. Diferenciar entre ésta y otras tecnologías emergentes similares. Analizar algunas recomendaciones previas a tener en cuenta para su uso. Realizar una primera aproximación en torno a las posibles potencialidades educativas de la VR. #VRMooc